dimarts, 17 de novembre del 2009
UTILITZACIÓ DE LES TIC EN UN CENTRE DE NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIALS
dilluns, 9 de novembre del 2009
Blocs en l'educació
Elena
dimarts, 27 d’octubre del 2009
CHISPAS TIC I EDUCACIÓ
Aquest home actualment, és professor Titular de Tecnologia Educativa del Departament de Pedagogia Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i director del Grup d'Investigació "Didàctica i Multimèdia" (DIM-UAB).
Tal com indica al subtítol, el seu bloc és un "fòrum obert a la comunitat educativa amb una selecció de recursos i idees per a la docència i l'aprenentatge amb suports TIC".
M’agrada molt com està estructurat el seu bloc, ja que trobem molts enllaços diferenciats de la següent manera:
- Assignatures UAB 2007-08
- Articles del bloc
- Documents de Pere Marquès
- Investigacions
- Professorat en Internet
- Portals de recursos
- Vídeos i multimèdia
- Enllaços
- Notícies d'altres blocs
Destacaria les activitats que tenen programades com per exemple cursos, conferències, publicacions, investigacions...d’aquest any.
Mireia Palomo
diumenge, 25 d’octubre del 2009
Portàtils a les aules
Per tal de formar part del programa l'escola ha de complir una sèrie de requisits com són:
Tenir portàtils tant els alumnes com els professors, pissarra digital, i la connexió a internet ha d'arribar en 4 anys a tots els alumnes de de 5è de primaria i 2n d'ESO.
Encara que estigui arribant de forma desigual el projecte ja ha començat a formar als docents en aquesta nova metodologia.
Mireia Garcia
dimecres, 21 d’octubre del 2009
El Netbook
És el pare d’un nen de quart de la ESO, que ha pagat 150 euros d’un Netbook per al seu fill. Els han informat que aquest miniportátil és propietat del nen, per tant se’l pot endur a casa.
El netbook del seu fill, ja està trencat, tot i que portava funda. Fet molt normal per aquest pare, ja que pensa que els nens d’aquesta edat quan juguen estan acostumats a llançar les motxilles, sense pensar que hi ha dins. Això per a ell és normal, però en canvi portar un netbook no.
A més de tot això, com és lògic haurà de pagar la reparació...
Tal com diuen molts comentaris, és normal que els nens amb 14-15 anys, no tinguin cura del que porten a la motxilla (en aquest cas un miniportátil)?
No sé fins a quin punt hem de permetre que els nens portin a diari un ordinador, però si la metodologia del centre està basada en les TIC, estaria bé que els pares/mestres donessin uns petits consells o recomanacions sobre com utilitzar i tenir cura d’aquest material.
Que penseu vosaltres? Defenseu aquest pare o no?
Mireia Palomo
La informàtica ajuda a les matemàtiques
Pels alumnes de 1er d'ESO , igual que per la majoria d'estudiants,les matemàtiques són d'aquelles assignatures que costen.El fet que ara a les classes utilitzi cadascú el seu ordinador personal fa que perdin una mica la por a aquesta assignatura i puguin trobar-la més interessant.
Tots hem de caminar pel mateix camí i intentar sol·lucionar l'abans possible els dubtes que encara hi han ,com molt bé cita l'Elena al seu bloc fent referència a l'escrit de la Karma Peiró , exposant moltes de les cosses que encara no estan clares al tema de l'educació digital.
Fco.Caballero
Això de l'educació "digital" no queda clar...
Elena
diumenge, 18 d’octubre del 2009
Les tecnologies ajuden a escriure millor.
Competència Tic parla de com Enrique Dans ens explica la nota. Aquest estudi, que ha durat cinc anys, ha fet servir tota mena de SMS, xerrades de xat, correus... per comprovar que ara els nens estan molt acostumats a escriure per diferent tipus de gent, fet que abans no passava .A ixò fa que sàpiguen diferenciar la manera d'escriure per a cada ocasió.
Curiós estudi que fa caure un altre mite en contra de les noves tecnologies.
Fco. Caballero
dimecres, 14 d’octubre del 2009
e-learning
dilluns, 12 d’octubre del 2009
Despiden a un profesor por usar el 'blog' para dar clase
M'agradaria mostrar-vos un bloc que parla sobre aquest article, també inclou la carta d'acomiadament i alguns comentaris prou interessants, ja que s'hi pot observar contradiccions a nivell d'opinió o punts de vista, d'argumentació i de justificació dels fets.
Elena
diumenge, 11 d’octubre del 2009
Las aulas y los libros de texto se digitalizan
La raó que donen molts educadors és que els ordinadors tenen una gran varietat de jocs educatius i projectes disponibles a Internet i, els llibres tradicionals no criden l'atenció dels alumnes.
Mireia Garcia
dijous, 8 d’octubre del 2009
Wiki sobre competència digital
Ismael Peña-López va començar a millorar-la. Jordi Adell va propossar la wiki. Víctor Cuevas va estar d´acord. Guillermo Lutzky, Xavier Rosell i Anna García Sans tambè han participat al inici d´aquest wiki.
Ens animen a participar-hi.
Fco.Caballero
dimecres, 7 d’octubre del 2009
Pissarres digitals
Al vídeo podem veure les avantatges de les pissarres digitals a l'escola, com per exemple que faciliten l'aprenentatge, les classes són més participatives, fomenten un ús responsable d'Internet, hi ha un apropament diari a les noves tecnologies i fomenta la participació dels alumnes ja que és més divertida, però no podem oblidar que també té alguns inconvenients com per exemple que el material l'ha de crear el professor i això no és gaire àgil. Per altra banda també tenim alguns inconvenients referents a la utilització a classe, ja que els nens han d'aprendre a escriure de costat perquè si no fan ombra a la pissarra i no es veu, no poden recolzar la mà a la pissarra perquè sinó no es pot escriure i si el nen té el dit suat el dit no llisca per la pissarra i s'han de posar o un guà o un mocador.
He gravat i penjat al meu bloc un video aprofitant una classe amb els meus alumnes i es veuen tots els inconvenients dels que acabo de parlar.
Valèria Galiana Martínez al seu bloc Valèria Urll també ens mostra un vídeo on podem veure el funcionament de les pissarres digitals.També ens parlar de l´elevat preu que tenen.
Ana Porcar i Fco. Caballero