Blocs en l'educació

Malgrat que ja havia fet l'entrada de tancament al meu bloc, faré una última aportació, ja que he trobat dos presentacions fetes amb Power Point força interessants que tracten sobre el món del bloc i quina funció té aquest en l'ambit educatiu.

Elena

Blogs en Educación

View more presentations from eduticUA.

Les TIC/TAC a l'educació infantil i primària

View more presentations from Francesc Balagué.

Portàtils a les aules

"Els ordinadors portàtils encara no arriben a cap aula en 8 comunitats autònomes "aquest és el titular del diari el país, on s'explica que cada comunitat autònoma s'està adaptant d'una manera diferent al fet de que els portàtils arribin a les aules.Hi han comunitats que encara no han acceptat el projecte i d'altres com és el cas de d'Aragó on ja tenen tablet PC quasi tos els alumens de 5è i 6è de primària.
Per tal de formar part del programa l'escola ha de complir una sèrie de requisits com són:
Tenir portàtils tant els alumnes com els professors, pissarra digital, i la connexió a internet ha d'arribar en 4 anys a tots els alumnes de de 5è de primaria i 2n d'ESO.
Encara que estigui arribant de forma desigual el projecte ja ha començat a formar als docents en aquesta nova metodologia.

Mireia Garcia

Això de l'educació "digital" no queda clar...

El dimecres 14 d'octubre vaig trobar un article força interessant sobre l'Educació digital de la Karma Peiró i vaig fer un petit comentari al meu bloc. Us recomano que li feu una ullada.

Elena

e-learning

Hola,

Us recomano la darrera entrada del bloc d'en Jordi Vivancos. Parla sobre l'e-Pedagogia (aprenentatge basat en TIC/TAC), i sobre com és igual de necessari proporcionar als mestres les eines i la formació tecnològica com ensenyar-los a treballar amb una metodologia renovada, que aprofiti tot el potencial educatiu de les tecnologies de la informació i de l'aprenentatge col·laboratiu.

Aquest concepte de l'e-Pedagogia, és una forma de resumir aquesta nova manera d'ensenyar, i en Jordi Vivancos ens remet a un enllaç en el que poder aprofundir una mica més. En aquest enllaç s'afegeix al concepte de l'aprenentatge en termes de comportament, de coneixement constructiu i comprensió, el d'aprenentatge en termes de connectivitat.

Així doncs, crec que el canvi s'ha de produir tant des del punt de vista tecnològic com pedagògic, tot i que en moltes escoles només es tingui en compte el primer, per evitar caure en l'error de treballar des de les TIC/TAC d'una manera artificial i forçada.

Elisa.

Despiden a un profesor por usar el 'blog' para dar clase

He trobat aquesta sorprenent notícia que va publicar El País l'1 d'octubre d'aquest any. Tracta sobre un professor basc d'Educació Infantil que, segons el centre, utilitzava únicament el bloc per ensenyar, és a dir que les seves classes giraven entorn al bloc. El centre ikastola Orue Eskola, on aquest professor treballava, va decidir acomiadar-lo.

M'agradaria mostrar-vos un bloc que parla sobre aquest article, també inclou la carta d'acomiadament i alguns comentaris prou interessants, ja que s'hi pot observar contradiccions a nivell d'opinió o punts de vista, d'argumentació i de justificació dels fets.

Elena

Las aulas y los libros de texto se digitalizan

Segons l'article "Las aulas y los libros de texto se digitalizan" molts llibres tradicionals seran substituïts per versions digitals en els centres educatius.
La raó que donen molts educadors és que els ordinadors tenen una gran varietat de jocs educatius i projectes disponibles a Internet i, els llibres tradicionals no criden l'atenció dels alumnes.

Mireia Garcia

Pissarres digitals

Al vídeo podem veure les avantatges de les pissarres digitals a l'escola, com per exemple que faciliten l'aprenentatge, les classes són més participatives, fomenten un ús responsable d'Internet, hi ha un apropament diari a les noves tecnologies i fomenta la participació dels alumnes ja que és més divertida, però no podem oblidar que també té alguns inconvenients com per exemple que el material l'ha de crear el professor i això no és gaire àgil. Per altra banda també tenim alguns inconvenients referents a la utilització a classe, ja que els nens han d'aprendre a escriure de costat perquè si no fan ombra a la pissarra i no es veu, no poden recolzar la mà a la pissarra perquè sinó no es pot escriure i si el nen té el dit suat el dit no llisca per la pissarra i s'han de posar o un guà o un mocador.

He gravat i penjat al meu bloc un video aprofitant una classe amb els meus alumnes i es veuen tots els inconvenients dels que acabo de parlar.

Valèria Galiana Martínez al seu bloc Valèria Urll també ens mostra un vídeo on podem veure el funcionament de les pissarres digitals.També ens parlar de l´elevat preu que tenen.

Ana Porcar i Fco. Caballero